沪教2011课标版《碱的性质》优质课教案下载

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能力目标：学习科学的探究方法，初步形成学科综合思想和科学的探究能力。

情感目标：通过学生亲身参与科学探究活动，激发学习化学的兴趣，培养学生尊重事实的科学态度。学习

重点进一步深化氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质的性质和转化的认识学习

难点通过实验的探究，使同学们的科学探究思想与方法的初步形成。学法

指导学生实验，交流，讨论教学内容设计意图学

习

过

程

学

习

过

程

一、【自主学习】

【提出问题】化学课上，老师将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，我们观察到前者变浑，后者没有明显现象，CO2和 NaOH是否发生了化学反应呢？

依据你掌握的写出二氧化碳与氢氧化钠反应方程式：

【思路与方法】-------------------------- “ ”

思路一、从反应物 的减少来判断反应的发生。

思路二、从生成物 的存在来判断反应的发生。

【进行讨论】

根据所学物质的性质，提出自己的见解，并进行实验方案的设计：

化学性质（物质） （化学反应方程式）

（1）碳酸钠俗称 ，其溶液呈 性，但他属于 （盐或碱）。

（2）化学性质

二、【导学展示】

活动一、验证二氧化碳与氢氧化钠的反应发生