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《中和反应》优质课教案下载
认识中和反应,知道中和反应属于复分解反应。
从微观角度初步了解中和反应的原理,并能书写中和反应的化学方程式。
过程与方法
通过小组合作设计实验方案。
通过师生互动解决学生疑或。
情感、态度与价值观
了解中和反应对人类生产生活的作用和意义,并能解决实际生活中的问题。
教学重点
设计实验证明中和反应的发生
教学难点
从离子的角度初步了解中和反应发生的原理
教学过程
教师活动学生活动设计意图引入：如果把酸溶液和碱混合会发生什么变化？
演示实验：1、在新制的蓝色氢氧化铜难溶物中加入稀盐酸。
2、在一定量的氢氧化钠溶液中，滴加稀盐酸，振荡，观察实验现象
问：反应有没有发生？观察，描述实验现象，得出结论
观察现象：无明显变化
观点调查：一是没有反应，二是反应了但没有明显实验现象引起学生思考，激发学习兴趣。新课讲解:
活动与探究1
1.在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,滴加2~3滴酚酞试液,插入一支温度计,测量溶液的温度。用胶头滴管吸取盐酸逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,边滴边用玻璃棒搅拌,当烧杯中溶液刚好变成无色时,停止加入盐酸。在实验过程中,溶液的碱性发生了什么变化?溶液的温度有什么变化?
学生操作实验，记录现象
思考现象变化的原因，及对在操作中出现的问题做出合理的解释
自己动手操作实验,培养学士实验操作的能力活动2.取实验1所得的少量溶液于一支试管中,另取一根胶头滴管向试管中加入1滴氢氧化钠溶液,溶液的颜色又发生什么变化?这说明了什么?
3.用玻璃棒蘸取实验1所得的溶液,加热至蒸干,观察到什么现象?
(快乐砸金蛋)根据实验教师设计以下六个问题,分别以ABCDEF六个字母代替，小组抽签回答