沪教2011课标版《中和反应》优质课教案下载

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认识化学与人类生活、生产、健康的密切联系，体会化学的重要性；

4、体验化学活动充满探究性，激发学习化学的兴趣。

[教学重点及难点]

重点：中和反应的概念及其应用；

难点：中和反应的实质，反应过程中溶液的酸碱性变化情况。

[教学建议及教具]

教法：实验探究与讲授相结合

教具：电脑，投影仪；氢氧化铝粉末、水、稀盐酸、氢氧化钠溶液、无色酚酞试液、紫色石蕊试液；镁条、试管（若干）、胶头滴管、烧杯、传感器

[教学组织流程]

[教学过程]

教师活动

学生活动

设计意图

【情境导入】播放视频——斯达舒广告

[问题思考]

①胃酸的主要成份是什么？

②为什么《斯达舒》能治疗胃酸过多引起的胃病？

阅读标签，认真思考教师所提出的问题。

学生会提出氢氧化铝与盐酸反应。

通过创设真实、生动的问题情境，激发学生的学习兴趣，引发学生提出酸与碱能否反应猜想。

初探究 酸和碱能发生反应吗？

【探究活动1】请学生根据自己的猜想，进行探究，将氢氧化铝粉末加入试管中，向试管中加入稀盐酸。

学生按照要求四人一组进行实验，由小组代表回答实验现象

自己探究问题理解问题的本质，同时训练学生的动手能力

[问题思考]根据学生的回答，学生认为氢氧化铝与盐酸反应。提出问题：是氢氧化铝溶解在稀盐酸的水中，还是与稀盐酸发生反应，如何证明？