九年级下册（2013年12月第2版）《中和反应》新课标优质课教案设计

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过程与方法:

（1）通过自主探究，培养学生发现问题.解决问题的能力和动手能力。

（2）通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。

情感态度与价值观：

（1）进一步增强学习化学的兴趣。

（2）培养学生实事求是的科学精神。

（3）体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。

教学重点： 中和反应及其应用。

教学难点： 中和反应的理解和应用。

实验仪器： 烧杯、胶头滴管、玻璃棒、酒精灯。

实验药品： NaOH溶液、盐酸溶液、酚酞试液。

课时安排： 1课时

教学过程：

教师活动学生活动前面我们学习了常见的酸和碱，谁能说说它们有哪些化学性质？利用已有的知识和新获取的信息思考回答问题。

你认为这些酸碱之间是否能够发生反应。并写出自己的猜测。

让两位同学在黑板上展示自己的猜测结果。引导同学相互讨论交流归纳板书所有猜测。

板书：NaOH+H2SO4 NaOH+HCl

Ca(OH)2+H2SO4 Ca(OH)2+HCl

Ba(OH)2+H2SO4 Ba(OH)2+HCl

?学生书写猜测结果，并相互讨论。

?提问：通过什么现象可以判断化学反应的确发生了？?学生回忆思考回答。?引导学生观察老师演示实验并记录实验现象，分析实验结果。

分析： NaOH+HCl 无现象（反应有热量放出）

问题：通过明显的现象我们可以判断反应已经发生，你对那些无明显现象的怎么看？

板书：无现象的可能1.发生反应