沪教2011课标版《复分解反应及其应用》集体备课教案设计

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3.了解常见元素的名称和符号（B）。

4. 解化学变化的基本特征及化学反应的实质（B）。

5.能判断金属的活动性（C）。

6.懂得质量守恒定律在宏观和微观领域中应用（B）。

过程与方法：

通过历年中考典型考题对物质的推断题型进行整合、分析，获得此类题的切题和解题技巧。

情感、态度与价值观：

通过物质间的性质关系学会，观察、推理及反思，并获得一定的科学探究能力。

教学重点：

常见物质的物理、化学性质及用途。

教学难点：

如何在有效时间内将物质间的性质进行推理、判断，从而理出物质性质的知识联系。

教学方法：演绎、讨论、对比、归纳。

课时：1节

教师活动学生活动设计意图引入：同学们在历年中考题当中，并不是单一C等级的题最不好解，而是这类知识整合到一道题中的时候才会让你卡壳，所以如何应对在填空题中遇到物质推断的题型，对于物质性质要掌握如很熟练，并且善于获得题目中的有效信息。今天我们选几道往年福建省的典型题进行分析，希望同学们认真反思解答这类题的第一把锁匙是什么？

一、中考物质推断题的考查知识：

1.常见单质、氧化物、酸、碱及盐的主要化学性质和用途（B）。

2.分子、原子、离子等都是构成物质的微粒（B）。

3.常见元素的名称和符号（B）。

4.化学变化的基本特征及化学反应的实质（B）。

5.金属的活动性（C）。

6.质量守恒定律在宏观和微观领域中应用（B）。

二、物质推断题常见的切题线索;

1.物质常见物理性质，如颜色、状态、气味、磁性、挥发性、吸水性、酸、碱、盐的溶解性口诀等。

2.物质特殊用途，如波尔多液、改良酸性土壤、金属除锈、金属冶炼、尾气吸收、置换反应。