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听说读写26个英文字母。
【教学难 点】
掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。
【教学方法】
任务型教学法、情景教学法、交际法。
【课前准备】
字母卡片，多媒体PPT。
【课时安排】
1个课时
【教学过程】
一、Warming up and Revision
1. Greetings.
师生简单打招呼，然后学生之间互相打招呼。
2. Let’s sing.
播放The ABC song ，学生跟唱。这个学期开始学习26个英文字母了，听歌曲先熟悉下字母。
3.出示幻灯片第3页，看图片Lingling sang a song on School TV, and she won a prize. 玲玲通过校园电视唱了一首歌，并获奖了。从而引出本课话题和新单词。
二、Presentation
1. Let’s learn.
学习新单词TV, song.
2. Listen point and say.
(1)出示幻灯片5页，我们来看看玲玲在颁奖典礼上都说了些什么？引出话题。
(2)播放录音，学生跟读并模仿语音语调。
(3)Let’s repeat and learn.一起来复述玲玲的获奖感言，讲解Thank you to…句 型：Thank you to… “多亏了……”表达对某人的感谢之情。
如：Thank you to my mother. 多亏了我的妈妈。。
(4)播放动画，熟悉课文。
3. Listen, point and find “a, b, c…”.
(1) 看课文图片, What’s Ms Smart’s favourite song? 斯玛特老师最喜欢什 么歌？
(2)带着问题来听课文并跟读,同时按顺序圈出小写字母。
(3)Let’s answer and learn. 回答问题：--What’s your favourite song? --My favourite song is the ABC song, 翻译该 句型。
(4)观看Flash，再次熟悉课文，模仿字母语音语调。