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沪教2011课标版《第3节几种重要的盐》最新教案优质课下载
【学情分析】
学生是在复习了酸碱的化学性质后再来学习本节内容的，相对来说能更好的掌握关键的知识点，学生对与生活实际相联系的化学知识更有兴趣，学习积极性更高。
【教学方法】情景设定、学生交流讨论
【教学重难点】
重点：盐的化学性质，复分解反应的原理；
难点：盐的化学性质的应用；
【教学过程】
教学流程教师活动学生活动设计意图创
设
情
境
导
入
课
题（课前准备）教师展示图片并提出问题，分别展示
“历史中的化学”，用历史上化学家葛洪的经历来引导学生总结盐的化学性质；
(小结)盐能与金属反应
学生观察、思考老师提出的问题。并且各抒己见，发表自己的见解。
板书书写方程式
由历史故事引入新课，学生学习积极性高。让学生体验到化学在生活中无处不在，对学习的内容产生浓厚的兴趣。
实验
探究
联系
生活
运用