《第3节几种重要的盐》优质课教案下载

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（2）学习鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的简单方法。

（3）了解碳酸钠、碳酸氢钠在日常生活中的用途。

2．过程与方法：

（1）通过碳酸钠和碳酸氢钠的区分探究实验，进一步认识科学探究的意义和基本过程，增进对科学探究的体验。

（2）初步学习运用观察、实验等方法获取信息，初步学习运用比较、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工。

（3）能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

3．情感、态度与价值观：

（1）保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲望，发展学习化学的兴趣。

（2）通过碳酸钠和碳酸氢钠在生产和生活中的应用的学习，提高学生学习化学的兴趣，增强学好化学服务社会的责任感和使命感。

二、教学重点、难点

教学重点：碳酸钠和碳酸氢钠的性质、用途。

教学难点：碳酸钠和碳酸氢钠的区分。

三、实验用品

烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、表面皿、pH试纸、碳酸钠、碳酸氢钠、蒸馏水、5%碳酸钠溶液、5%碳酸氢钠溶液

四、教学策略

以实验探究为基础，以多媒体为辅助手段，同时加强学生的自主学习以及学生间的团队互助和交流，教师起引导及解惑作用，课堂的主体是学生。

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图引入【引入】同学们，我在超市中看到了这两样物品——展台展示食用纯碱和食用小苏打

【提问】纯碱和小苏打的主要成分是什么呢？能写出他们的化学式吗？它们同属于盐

【板书】常见的盐——碳酸钠和碳酸氢钠

学生板演

以生活中的物质引入，让学生感受到化学源于生活，激发学生学习的欲望。

比较碳酸钠和碳酸氢钠的性质

【过渡】

碳酸钠和碳酸氢钠是我们比较熟悉的物质，请从物理性质和化学性质的角度说一说它们有哪些相似的性质