《Unit 1 It’s the ABC song.》最新教案下载-太仓市优质课

3. 语言技能目标：

听 ：能听懂英语字母歌；能听懂问句What”s your favourite song和答语。

说： 能正确吟唱字母歌；

读： 能够按字母表顺序认读26个字母；

4. 学习策略：运用学到的字母表顺序，找出相对应的大小写字母。

（二）重难点:

依据以上对教学内容和教学目标的分析以及小学生的认知规律,我认为认读26个字母；是本单元的教学重点及难点。

（三）学情分析:

三年级学生活泼、好动、好奇心强、形象思维为主。由于刚接触英语，几乎每个人对英语都有着深厚的兴趣。课标中指出学生只有对自己、对英语及其文化，对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力，并取得成绩。因此我在教学中力争至始至终关注学生情感,努力营造宽松和谐的氛围。

（四）教学方法:

根据以上对教材的分析，我采用1、情境教学法2、直观演示法3、"任务型"教学法 4、smile教学法 5、TPR教学法 6、教唱歌曲及游戏结合.等教学方法。

（五）学习方式:

依据英语教学的直观性、趣味性、实践性原则，以活动为方式，使学生积极参与到教学活动中，形成自主学习的能力。通过小组自主探究,小组合作交流的学习方式，来主动学习和使用语言,形成有效的学习策略,培养良好的学习习惯坚持以话题为中心，以任务型活动来安排本单元教学。由听歌、唱歌开始，创设语言氛围，激发学生的学习兴趣，提高说英语的能力。

（六）教学过程:

根据教学目标，学生心理及生理特点，教学过程设计首先要以能引起小学生的兴趣为先，激励和培养孩子们学习英语的兴趣。因此我设计了三个环节：

1．观察、学习26个字母A—Z 的书写，书写时特别注意印刷体和手写体的区别。

2. 高低声朗读（Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice．）

（一）、创设情境，培养兴趣

依据课标中指出的任务型教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。为了能调动学生学习的积极性，促使学生积极主动地学习，我首先放《Bingo》的歌曲，创设出轻松的气氛，也集中了学生的注意力。

（二）、以兴激趣，Free talk活动中导入新课

一、热身：

1. T: Hello, boys and girls. Nice to meet you! SS: ….

2. T: Boys and girls, do you like singing?

Ss: …..

T: Ok, at first, let’s sing a song.《Bingo》You can sing and clap your hands. (出示《Bingo》视频)

T: Wow, you are perfect.

3. 《Bingo》B-I-N-G-O, they’re some letters. So, today, there’re six groups in our classrooms. You’re Group A, B, C, D, E and F. OK?

二、导入：Free talk

(师顺手拿起一位学生的文具)

T: Oh, what’s this? S: It’s a ……