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《基础实验7溶液的酸碱性》优质课教案下载
如何上好一节实验课，我认为把握好三个字:静 忆 思
教学目标：
（一）知识与技能：
1、初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
2、初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度。
3、初步学会区分和鉴别物质
（二）过程与方法：认识科学探究的基本过程和一般方法，体验探究活动的乐趣；学会运用观察、实验等方法获取信息。
（三）情感态度与价值观：培养学生的团结协作的精神和严谨的学习态度；了解化学测定在化学研究和生产、生活中的重要作用。
三、 教学重点 ：学会用酸碱指示剂、PH试纸等方法检验溶液的酸碱性。
教学难点 ：引导学生区分和鉴别物质。
四、导入新课：
强调上好一节实验课，认真把握好三个字:静、 忆、 思。对三个字的分析，来完成今天的实验。
合作探究解决问题
实验前药品准备失去标签的五种无色溶液可能是：HCl H2SO4 NaOH Ca(OH)2 NaCl 标有编号：① ② ③ ④ ⑤
药品（已知）：石蕊试液 Na2CO3 BaCl2 CuSO4酚酞
实验一：区分溶液的酸性，碱性，中性
方法：分别取少量五种溶液于试管中，再分别加入。
现象
结论
① ③
②④
⑤
学生：思考交流总结酸碱指示剂应具备的特点
提出自己的问题：
1：石蕊试剂能遇碱变色吗？