九年级下册（2013年12月第2版）《基础实验7溶液的酸碱性》优质课教案下载

九年级下册（2013年12月第2版）《基础实验7溶液的酸碱性》优质课教案下载

教学目标1. 知识与技能：(1) 了解酸碱指示剂(石蕊、酚酞)在pH不同的溶液中所呈现的颜色。

(2) 了解使用酸碱指示剂检验溶液酸碱性的基本方法和实验操作。

(3) 了解使用pH试纸测定溶液pH的基本方法和实验操作。

(4) 初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。

2. 过程与方法：通过实验探究活动，培养学生观察、分析、归纳和动手操作的能力。

3. 情感态度与价值观：增强学生对化学现象的探究欲，使学生产生科学探究的浓厚兴趣。

感受生活中的化学，初步形成关注社会和保护环境的科学态度。

教学重、难点教学重点：使用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性和使用pH试纸测定溶液的酸碱度。

教学难点：溶液的酸碱性与指示剂和pH之间的关系。教学方法实验探究法、启发法、小组讨论法实验用品实验试剂：稀盐酸、石灰水、氯化钠溶液、碳酸饮料、洗发液、护发素、土壤样品、自来水、无色酚酞试液、

紫色石蕊试液、酒精溶液、花瓣等

实验仪器：pH试纸、玻璃棒、试管、点滴板、表面皿、研钵、烧杯等教学过程教师活动学生活动设计意图一. 新课导入

二、讲授新课

三、夯实强化

【创设情境】同学们你们喜欢吃柠檬吗?喜欢或不喜欢都是因为它的酸，这说明柠檬汁是显酸性的物质，在生活中我们可以用品尝味道的方法来辨别物质的酸碱性，但是在学习了化学之后，我们已经知道化学实验室里任何药品都是不能品尝的。那么，一种溶液的酸碱性，如何用化学方法去检验呢？

【回顾旧知】常见的酸碱指示剂

【探究实验1】自行设计实验方案，检验失去标签的A、B、C三瓶溶液分别是稀盐酸、氯化钠溶液和石灰水中的哪一种。

酸碱指示剂是化学家波义耳偶然间发现而制作出来的，那么我们能不能像化学家波义耳那样自制酸碱指示剂呢？接下来请同学们选择一种花瓣按课前搜集的方法自制酸碱指示剂。

【探究实验2】自制酸碱指示剂

1. 选取适量植物花瓣

2. 放入研钵中研碎

3. 加入适量酒精溶液浸泡

4. 得到自制酸碱指示剂

【探究实验3】自制酸碱指示剂效果如何？

在白色点滴板的空穴里分别滴加几滴稀盐酸、氯化钠溶液、石灰水三种溶液，再各滴加1-2滴自制酸碱指示剂，观察颜色变化，完成下表。

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