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九年级下册（2013年12月第2版）《基础实验8酸与碱的化学性质》精品教案优质课下载
在具体情境中发现问题、设计实验、解决问题。
【教学过程】
教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图引入厨房间的水池堵了，怎么办？
问1：厨房间、卫生间
哪些物质可能会堵塞下水道？
导致堵塞的可能物质：油脂、菜叶、骨头、米饭、毛发……
情境引入设置情景激发学生探究的兴趣厨房间的水池堵了，怎么办？
用视频展示使用管道通疏通管道的效果
演示实验：管道通与水混合
你现在有什么感兴趣问题？
言说自己知道的解决方法
思考回答：
可能包括物理方法、化学方法
学生交流讨论
思考
可能的问题：
管道通疏通管道的原理?
含有什么成分?
为什么会产生气体？
产生的是什么气体？
学生
体会气体压强对疏通的作用
渗透思考方法：梳理所学知识，
提出问题
探究产生的