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沪教2011课标版《整理与归纳》集体备课教案优质课下载
2．过程与方法
（1）体会简洁直观的坐标图也是一种能力，提高获取信息的能力；
（2）培养学生抽象概括分析以及判断能力，培养良好的思维品质；
3．情感、态度和价值观
体会成功的喜悦，增强解决问题的信心；
[教学重点、难点]
重点：学会从坐标图中获取信息
难点：理解坐标图与化学实验的对应关系。如何读图画图用图
[教学过程]
【导入】坐标图象题是图表中的主力军，其特点是借助于数学方法中的坐标图，把多个因素对体系变化的影响用图线直观地表示出来。做题时首先要认真分析坐标轴代表的意义，图象的起止点和走向特征等，然后读取所需数据或信息，并运用到化学问题中来。中考多以选择、填空或计算题形式出现。
【过渡】解答图象题的一般方法：看曲线的变化。
（1）反应前：确定曲线是否由原点出发。
（2）反应中：当横坐标的量逐渐增加时，纵坐标的量是如何变化的。
（3）反应后：当反应结束后，横坐标的量增加时， 纵坐标的量是如何变化的。
【思考】师生一起总结初中阶段坐标图像主要涉及的内容有哪些学生思考并回答
【投影】
类型一：pH变化曲线
类型二：化学反应中时间与量的关系曲线
类型三：化学反应中溶液质量变化的曲线
类型四：催化剂曲线
类型五：电解水生成气体的变化曲线
类型六：与饱和不饱和溶液的相关曲线
类型七：密闭容器中物质总质量的变化曲线
【过渡】下面我们分类来讨论这七个类型
类型一：pH变化曲线