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九年级下册（2013年12月第2版）《整理与归纳》教案优质课下载
二、重点、难点：
1、知道“除杂”的原理；
2、学会除杂的一般方法。
三、课前准备
课本(目标、自学指导、解题的原则、方法等)；
四、学习过程及指导：
一、引入课题、示标：
【师】展示一幅超市抢盐的图片，提问：“同学们，这是一幅关于什么场景的图片？”
【生】齐答：“抢盐”
【师】从第6章的学习我们已经知道从海水中获得食盐的方法
【生】蒸发结晶
【师】对，得到的食盐含有不溶性杂质和可溶性杂质，要得到较纯净的食盐就需要通过一些方法，这就牵涉到物质的除杂与分离。今天我们一起来探讨有关“物质的除杂和分离”。
【师】展示学习目标
学习目标为：
1、巩固单质、氧化物、酸、碱、盐的性质；
2、知道“除杂的原理；
3、学会解题的一般方法。
二、引导自学：
1、自学指导：（投影）
请同学们联系单质、氧化物、酸、碱、盐的性质，认真分析题中条件，寻找解题的思路和方法，5分钟内比谁能完成“随堂练习第1题”
【投影】随堂练习
用适当的方法或试剂除去括号内的杂质（能用方程式表示的用方程式表示）
（1）N2(O2) ，
（2）CO(CO2) ，
（3）Cu(Fe) ，