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九年级下册（2013年12月第2版）《本章作业》集体备课教案优质课下载
（三）情感态度和价值观：感受将理论知识和实践结合的过程和乐趣，体验物质转化的“神奇”，进一步激发学生学习化学的兴趣。
二、【教学重点】：酸碱盐的性质的对比与掌握。?
三、【教学难点】：构建酸碱盐性质的知识网络，使知识形成系统化
四、【教学过程】
【情景引入】播放MV歌曲《化学青花瓷》
【活动一】识别酸碱盐
小明用完以下药品，请你帮他按照物质类别将药品进行分类放入实验柜:
Ca(OH)2 、H2SO4 、Na2CO3 、NaHCO3、NaOH 、HCl、NaCl 、CaCO3
并在下面括号内写出酸碱盐的组成结构
酸
碱
盐
(_____+____________)
(____________+_____)
(_____________+_________)
【活动二】智力快车---猜猜它是谁？学生抢答。
【活动三】智慧园地---帮Kitty找到安全回家的路
kitty代表H2SO4，途中只要能与之发生反应的物质地方都会遇到老虎，现在kitty要走哪条路才不会遇到老虎安全到家呢？其它几条路中谁是老虎？请写出kitty和老虎的反应化学方程式。
入口
道 路
出口
化学方程式
H2SO4
① Cu NaCl Zn
H2SO4