沪教2011课标版《本章作业》公开课教案下载

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4.指导学生进行审题，提高科学探究从过程到结果的分析、表述、评价能力

【教学重点】科学探究常用方法（比较、分析、归纳、概括等）

【教学难点】在新情景中看题、读题、理题能力的培养

【教学方法】讲练结合

【教学导学】

[导入]科学探究是初中化学重要的学习内容，科学探究是获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。中考通常在非选择题第15题第二部分中进行考查，分值约占10分。科学探究包含八个要素：提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流。在中考考查中，借助实验题考查学生的科学探究水平。

[题组训练]

1.已知：在金属活动顺序表中，锌和铅（Pb）均排在H之前。现有大小相同的锌片和铅片及选项中的几种试剂，为证明锌比铅活动性更强，下列方案可行的是（ ）

A.将锌、铅分别放入10%、5%的盐酸溶液中，立即观察金属表面气泡的多少

B.将锌、铅分别放入5%的硫酸和盐酸中，立即观察金属表面气泡的多少

C.将锌、铅分别放入5%的硫酸铜溶液中，观察金属表面是否有铜析出

D.将锌放入质量分数为5%的硝酸铅[Pb(NO3)2]溶液中，观察锌表面是否用铅析出

2.已知：钠在较高温度下能与二氧化碳反应。那反应后含碳产物是什么？

不同的同学提出如下三种猜想：甲认为是Na2CO3；乙认为是CO和Na2CO3；丙认为是NaHCO3。

不用实验就可知道丙的猜想是错误的，因为 。

3.甲乙丙丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，一会儿红色就消失了。

【猜想】

甲:可能是酚酞变质的缘故；?

乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故；

丙:可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故；

丁:可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关。?

【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性。?

【理论分析】

(1)甲同学的猜想遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是 。?

(2)乙同学的猜想也不正确，理由是 。?