沪教2011课标版《第1节能源的综合利用》公开课教案下载

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教学重点

1.知道化石燃料的利用；

2.节约能源及开发新能源的重要性，增强节能意识。

教学难点

认识化石燃料综合利用的重要意义。

教学过程

引入：展示一只灯（节能灯）

提问：同学们，你们知道这是什么灯吗？

学生：节能灯

追问：为什么叫它节能灯，节约的是什么呢？

学生：节约电、节约能量、节约能源……

教师：什么是能源？提供能量的自然资源被称为能源。

板书：一、能源

提问：请同学列举出身边还经常接触到或了解到的能源哪些？

学生：煤、石油、天然气、电能、太阳能、风能、核能、潮汐能、地热能、生物能等。

副板书：煤、石油、天然气、电能、太阳能、风能、核能、潮汐能、地热能、生物能等

提问：你们会对能源进行分类吗？

板书：1、分类

教师：讲解能源的两种分类方法

提问：在人类社会发展的不同时期，人们研究利用的能源种类各异。目前，人类生产、生活的主要能源是什么？

学生：煤、石油、天然气

板书：煤、石油、天然气

教师：同学们知道煤、石油、天然气是如何形成的吗？介绍煤、石油、天然气的形成及其成分。这些燃料同化石一样都是经历了漫长的时代和复杂的变化才形成的所以叫做化石燃料。由于它们形成所需的时间对于我们人的一生来说是无法重演的，所以它们都是不可再生的能源。

板书：化石燃料种类

煤：在工业上利用广泛，被称为“工业的粮食”，我国是世界上用煤最早的国家，早在六七千年前的新石器时代，就开始用煤作燃料；