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1.Review
2.Guessing letters ,T: Look! What’ that? 引导学生作答:It’s .....?师接着问:What colour? 然后相继出现其他颜色字母,从而复习有关颜色的单词red,blue ,green及colour等。(认读单词colour-colours)
3.Good memory(I point you say)
Step 3 Presentation
Learning “ listen and say”.
(1)(1)引出活动2的情境:学生在上手工课,Lingling负责分发彩纸。T:Look! Who are they?(引出人物Lingling 和Sam。)
(2)Look and guess.
Sam最喜欢什么颜色?(生答)再来听一听Sam喜欢什么颜色。
(3)呈现黄色卡片,T: My favourite colour is yellow,too. (板书带读)
操练: 整体→小组→个别
(4)学习句子What’s your favourite colour?
①示范句子教句子:What’s your favourite colour?
整体→小组→个体
②开火车说句子(师先示范,请一同学问另一名学生,回答完毕后第二名学生问另一个学生,以此类推)
(5).引出Here you are. Thank you.
① Aak and answer(师问生答,当生回答他最喜欢的颜色时,师说:Here you are.引导生说Thank you.
(6)Listen and read.
(7)Little teacher.
Step 4 Consolidation and Extension
1、Make a survey.
6人一组,询问每人最喜欢的颜色是什么,使用句型“What’s your favourite colour? ”完成表格。然后汇报调查结果。
2、Listen and match.
Step 5 Summary
---What's your favourite ?
---My favourite
Step 6 Homework
1.听录音跟读课文并熟记核心句子。
2.询问你的家人喜欢什么颜色,下节课交流。
3.预习下节课的内容。
Sing ABC song复习字母歌的同时营造轻松的学习氛围,让学生以最佳状态融入课堂学习。