《第2节新型材料的研制》公开课教案下载

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我们学校的学生以外来人口子女为主，对物质的种类缺乏了解，大都只知其一，不知其二。例如：知道陶瓷、玻璃，但对它们的分类不是很清楚，知道衣服材料的种类很多，但无法准确说出它们的分类，知道塑料的危害，但无法养成对社会环境的关注意识。还好这些物质材料就在我们身边，学生能够感觉到化学和生活紧密接触，理解也更容易，有助于激发他们的学习的兴趣。

二、教学目标

（一）知识与技能

1、知道常见的无机材料、合成材料、复合材料及其应用。

2、了解使用合成材料对人和环境的影响。

3、认识新材料的开发与社会发展的密切关系。

（二）过程与方法

1、通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息进行加工。

2、积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

3、提出问题，进行初步的科学探究。

（三）情感态度与价值观

1、以材料的利用为载体，培养学生对社会的关注意识。

2、对学生进行社会责任感和使命感的教育。

3、培养学生合理利用各种材料的观念。

三、教学重点和难点

（一）教学重点

知道常见的无机材料、合成材料、复合材料及其应用

（二）教学难点

树立合理利用各种材料和环境保护的意识。

四、教学用品和主要教学方法

（一）教学用品

聚乙烯塑料、聚氯乙烯塑料、棉花、羊毛、蚕丝、化纤布料、酒精灯、坩埚钳、火柴

（二）教学方法

本节课堂教学以联系生活和生产实际较多，因此改变了以往教学中强调学生接受学习，知识呈现一步到位的方法，增强学生的主体意识。设计以化学与生活联系为学习主线，以两个思考问题进行分组实验为学习暗线，将化学与材料的知识搭上紧密联系生活为载体，发挥学生的主观能动性，让他们体验获得知识的过程。为了使本课的知识点更加系统，最后将知识点从课堂抽取出来，让学生从知识上、方法上、情感态度和价值观上进行反思，使这节课的学习上升到一个新的高度。总之本节课充分体现新课标“从生活走进化学，从化学走向社会”这一教学宗旨。

五、教学过程