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沪教2011课标版《第3节环境污染的防治》优质课教案下载
3、通过对空气污染现状及危害的了解，使学生珍爱自己身边的环境，提高环保意识。
二、教学重难点：硫酸型酸雨的成因
三、教学过程：
导语：朗读者---余秋雨《从尼泊尔想到中华文化》
教师：介绍空气质量指数、主要污染物及来源
播放视频:了解臭氧
环节一、认识可吸入颗粒物
介绍：PM2.5和PM10都是可吸入颗粒物，有什么区别？
学生讨论：采取哪些措施减少可吸入颗粒物的排放？
环节二、回忆一氧化碳性质
学生讨论：人类采取哪些措施减少一氧化碳的排放？
环节三、认识二氧化硫、二氧化氮形成酸雨（硫酸型酸雨、硝酸型酸雨）
教师演示：用稀高锰酸钾溶液检验SO2
学生交流：实验现象：稀高锰酸钾溶液褪色
解释：SO2能使稀高锰酸钾溶液褪色
展示：我国酸雨分布图
设问：酸雨是pH ? 5.6的降水。正常的雨水呈酸性（反应方程式：CO2 + H2O = H2CO3）
教师演示：硫酸型酸雨的形成过程
法一：硫的燃烧
二氧化硫的氧化
三氧化硫与水的反应
法二：硫的燃烧
二氧化硫与水的反应
亚硫酸的氧化
师生讨论：形成原理（总反应式）：2SO2 + 2H2O + O2 = 2H2SO4