《第3节环境污染的防治》优质课教案下载

《第3节环境污染的防治》优质课教案下载

（2）了解酸雨的性质及其对金属、建筑物、动植物的危害

（3）了解防治酸雨的方法

2、过程与方法：

（1）通过对化学实验的观察及分析，探究酸雨的形成过程

（2）通过动手做化学实验，感受酸雨的危害

（3）通过小组交流讨论，从酸雨的形成过程总结出防治酸雨的方法

3、情感态度与价值观：

（1）通过对大气污染现状及危害的了解，认识到消除大气污染的重要性和紧迫感，提高环保意识

（2）感受并赞赏化学对环境保护的积极作用

二、【学情分析】

本课内容是继前面学习空气后的总结、归纳及延伸，也涉及一些前面学过的酸碱盐的知识。经过了近一年的学习，学生有了一定的实验探究能力和简单的实验操作能力，也具备了一定的分析问题以及用所学知识解决实际问题的能力。本节课在未来教室中进行，用实验串起了整节课，教师演示实验和学生分组实验交替呈现，对学生的逻辑思维能力，动手能力都是一个挑战。

三、【教学重点、难点】

重点：酸雨的性质、形成、危害及防治方法

难点：酸雨的形成过程

【教学过程】

环节一：酸雨的形成

引入：唐朝诗人杜甫有这么一句诗，好雨知时节，当春乃发生。正巧这几天苏州也接连下着春雨，这是老师收集的雨水，同学们来测一下pH，看一下究竟是不是好雨

学生实验：测雨水pH，交流结果

投影：新闻报导——苏州的雨有近一半是酸雨

师：酸雨主要是由什么气体排放导致的？

师：二氧化硫形成的是硫酸型酸雨，氮氧化物形成的是硝酸型酸雨，今天我们就来模拟一下硫酸型酸雨的形成过程

演示实验:硫在氧气中燃烧

学生活动：描述现象，观察产物二氧化硫的颜色、状态，闻一闻气味

师：燃烧硫生成的刺激性气味气体是二氧化硫。除了闻气味还有没有别的办法证明生成的气体是二氧化硫呢？

演示实验：用注射器抽取二氧化硫通入稀高锰酸钾溶液中