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沪教2011课标版《第3节环境污染的防治》公开课教案优质课下载
【课前分析及准备】
教学重点：
了解影响空气质量的主要污染物及各污染物的主要来源；
了解温室效应、酸雨、臭氧层空洞的危害及防治措施；
教学难点：
1.认识酸雨的成因及形成过程。
教具：硫粉，火柴，集气瓶，燃烧匙，注射器，烧杯，高锰酸钾，蒸馏水，氢氧化钠溶液，pH试纸，玻璃棒，紫色石蕊试液，药匙
【教学过程】
【课堂引入】环境污染是人类生存面临的巨大问题。请同学们举例说一说你知道的污染现象？
【学生活动】光污染、霾、、汽车尾气、酸雨、水污染、固体废弃物污染······
【教师】能否将以上污染现象归类？
【学生活动】环境污染包括：空气污染、水污染、固体废弃物污染。
【过渡】我们的家园正在遭受严重的污染，因此环境保护刻不容缓。那么，你知道每年的6月5日是什么日子吗？这是我国的环境标志，由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成，寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。环境污染种类多，今天我们就从大气污染说起，比如酸雨、臭氧层破坏、温室效应都与大气污染有关。因此，国家建立了空气质量检测系统。这里给出了一份空气质量报告，从中你可以得出哪些信息？
【学生回答】时间、空气质量指数、空气质量等级、活动建议。
【教师】空气质量指数的数值究竟是如何得到的？打开网页继续往下看，我们可以看到一些指标。如PM10、PM2.5它们都是可吸入颗粒物（直径小于等于2.5μm的颗粒物），CO、SO2、NOX等。这些污染物究竟是如何产生的呢？请同学们帮我连线，找出这些大气污染物产生的主要原因。
【学生活动】连线找出大气污染物产生的主要原因。
【过渡】SO2是引起酸雨的主要原因，什么是酸雨？酸雨又被称为“空中死神”，这是分别拍摄于1908年和1969年的德国的石雕像，经过60多年，这座雕像已经面目全非了。酸雨还有一些其他的危害，请同学们结合图片，交流回答酸雨有哪些危害。
【学生交流】
1.影响水生生物的生长和繁殖；
是土壤酸化，损害农作物和林木生长；
腐蚀桥梁、艺术品、建筑物等；
危害人体健康。
【检验SO2】演示实验
【学生归纳】能使紫红色稀高锰酸钾溶液褪色。
【过渡】那么酸雨究竟是怎么形成的呢？从图中我们可以看出，SO2和NOX会与空气中的氧气和水发生化学反应，形成硫酸型酸雨和硝酸型酸雨。今天我们一起研究硫酸型酸雨的形成。