沪教2011课标版《整理与归纳》优质课教案设计

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2、水的性质及其应用

3、水净化的方法，引导树立环保意识、责任意识

三、教学难点：1、微观角度理解硬水、软水的概念

2、混合气中水（蒸气）的检验、去除

四、教学内容：

1、实验探究水的组成

例1．（2017 湖南湘潭）右图所示的两个实验能验证水

的组成。

（1）图1所示实验中，观察到的现象是____ 。

（2）图2所示实实验，接通直流电源一段时间后，

玻璃管b内产生的气体是_____，该管内产生约10mL气体时，

玻璃管a内产生约_____mL气体。

（3）上述实验说明水是由______组成的。

【想一想】

2、硬水和软水的概念、检验和转化

例2．（2017 湖南益阳）某课外活动小组的同学在课外实践活动中，检测到我市安化县境内某溶洞的流水中溶有较多量的Ca(HCO3)2．下列对该溶洞中的流水的说法不正确的是（　　）

A．溶洞中的流水是硬水 B．取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣

C．溶洞中的流水可作为优质饮用水 D．溶洞中的流水不宜直接洗衣服

【思 考】（2016年四川资阳）硬水中含有较多 的 （填序号）：①CaCO3；②M g(OH)2；③Ca2+、Mg2+ ；④Na2SO4。

例3．（2017 黑龙江龙东）2017年3月22日是第二十五届“世界水日”，爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：

（1）略；（2）可用 检验该水样是硬水还是软水；

（3）日常生活中将硬水转化为软水的方法是_____ ； （4）略。

【想一想】

3、水的性质及其应用

例4．（2016 湖南郴州）下列各组常见的固体物质中，用水不能区分的是（　　）