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九年级下册（2013年12月第2版）《整理与归纳》精品教案优质课下载
【重点难点】
重点：能源的分类、材料的分类与鉴别、环境污染的原因与防治措施
难点：硫酸型酸雨的形成过程
【教学过程】
教师活动学生活动活动设计意图导入：
播放中央第三环境保护督察组进驻辽宁省的新闻，提问，我们初中化学在哪部分学习了有关环境污染的知识呢？
观看视频；
回答：第九章化学与社会发展通过对时事新闻的播放在化学学科教学中渗透德育教育，自然地引出本节课复习题目，通过视频播放引起学生的学习兴趣温故知新：
课前将学生分成三个小组，分别为能源组、材料组和环境污染组。让各组派代表用实物投影展示蛛网图或学案，还可以以PPT的形式归纳本章中本组负责的内容知识，展示自己搜集的这部分知识的考察题型
展示绘制的知识网络图；
回忆相关知识；
讲解相关知识
展示习题，集体解答让学生在回忆中理清复习思路，加强提取知识的能力；锻炼学生的知识整合能力和语言表达能力
培养学生对知识的运用能力，使学生对化学知识从感性认识上升到理性认识微课展示：
微课展示硫的燃烧和二氧化硫的性质验证的改进实验
观看微课，观察实验现象用微课的方式对教材中的实验加以创新整合，加深学生印象小组合作探究实验：
组织学生小组实验探究硫酸型酸雨的形成过程和硫酸的化学性质
小组合作实验，记录实验现象，总结实验结论；
汇报实验现象和结论，总结酸雨的危害和酸雨的防治措施突破本节课难点，培养学生的动手能力、团结协作能力和
分析并解决问题的能力小组间提问、回答
引导学生根据探究实验提出相关问题，学生解答。
提出问题，回答问题让学生成为课堂的主人，探索新知，建立本章知识与其他章节知识的联系，使知识更系统；在互动中增强学生的自信心和表达能力巩固提高：
展示三张环境污染的漫画，分别对应三道本章知识相关的中考非选择题。让学生选题做题
选择题目，解答问题让学生感受中考题难度，加强对知识活学活用的能力，增强学生对中考的信心拓展延伸：
播放《化学与人类》的科普视频