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美术鉴赏(选修)(2005年6月第1版)《第2课学习鉴赏美术作品》教案优质课下载
在不断提高学生鉴赏能力的同时,引导学生可以从不同的角度来欣赏美术作品,能运用一双审美的眼睛积极地看待我们的生活。教学
重点与
难点教学重点突破只能欣赏具象美术作品的局限,了解美术形象的基本种类。教学难点 理解美术作品三种形式的基本内涵并初步掌握欣赏的方法,总结具象美术、意象美术和抽象美术的特点。教学过程教学程序过程与方法设计意图
导入新课提出问题:眼见真的为实吗?
请学生欣赏一组视觉错视视频。
引出课题:《图像与眼睛》激发学生的兴趣,引出课题。
讲
授
新
课
讲
授
新
课
一、美术的形式语言
音乐——旋律
舞蹈——动作
小说——情节
美术的形式语言是图像。
美术形象的分类
根据图像反应客观物象的不同,我们把美术作品分为具象美术、意象美术、抽象美术。
具象美术
具象小组展示课前预习与研讨成果。
学生总结具象美术的特点。
教师总结: