鲁美2003课标版《第2课学习鉴赏美术作品》新课标优质课教案设计

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意象艺术的四类表现形式。

两种抽象艺术。

?教学难点：

理解和掌握具象艺术、具象艺术和抽象艺术。

?内容结构：

分成四部分讲解。

第一部分：培养审美眼睛的两种途径，多欣赏人文景观和自然景观。

第二部分：具象艺术的特点。

第三部分：意象艺术的四类表现形式。

第四部分：讲解两位抽象艺术家和两种抽象艺术。

教学过程：

一.导入新课

美术课堂接触大量的图像，所以培养学生的图像识读能力至关重要。识图能力的培养有利于培养学生的观察力，感受力和想象力。图像识读能力得需要培养学生有一双审美的眼睛。

二.讲授新课

第一部分：

首先看一组图片《天安门》《黄果树瀑布》，这些景观给同学们什么样的感受？

天安门 —— 壮观 崇高 神圣

黄果树瀑布——风景秀丽 心旷神怡

这两种景观一种是人文景观，一种是自然景观。

所以培养审美的眼睛主要时有两种途径：

1、是多多欣赏参观人文景观这种由人创造出来的艺术品。

2、是多欣赏自然景观多欣赏大自然的美。

接下来给同学们欣赏一组图片，

郎世宁《百骏图局部》、徐悲鸿《奔马图》、韩美林《奔马》

问题：同学们看一下这三张图片，同样描绘的都是马，但运用的艺术形式语言一样吗？很显然不一样。