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《第9课中西古典园林》最新教案优质课下载
课 时
1课时（45分钟）
教 师
课 型
鉴 赏 课
教材分析
园林是城市中的山林，是关于美的创造，是精神的栖居地，是理想化的生活。本课前承中外建筑艺术，后启城市建设和古建筑保护，有着非常重要的作用。要上好本课，必须创设好情境，让学生在轻松自然的氛围中学习本课。同时，利用小组实践活动，让学生在合作中巩固新知，体验成功的喜悦。
由于本课涉及内容很多，知识容量大，所以在授课时应分清主次，理清脉络，突出重点。本节以虽由人造、宛自天开的中国古典园林贯穿始终，让学生在鉴赏过程中学会对审美对象进行评价、判断和表达，并通过小组讨论与实践，提高学生的表达能力和艺术创造力，激发学生热爱优秀传统文化遗产的人文情怀。
学情分析
本节授课对象为普通高中一年级学生，他们具有良好的思维分析能力，善于观察美、感受美，由于大多数学生对中国古典园林了解很少，基础知识也很薄弱。若要上好这节课，老师必须花费大量时间分析教材、查阅资料、做好教具和学具，提前设计好学案，在师生的共同努力下完成本节教学内容，达到预期的教学目标。
教
学
目
标
知识：
1.了解园林的概念、分类和中西方园林的主要差异。
2.掌握借景、框景、漏景和分景的造景手法，会运用到实际的生活当中。
能力：
1.能对中国古典园林这一审美对象进行感知、评价、判断和表达。
2.学会合作学习，能通过小组讨论和动手实践，完成探究性学习内容，提高艺术的理解力和表现力。
情感、态度、价值观：
1.能体会出中国古典园林的自然之美、空间之美、人文之美和意境之美。
2.增强文化自信，培养学生热爱、传承和借鉴我国优秀传统文化遗产的人文情怀。
重点
掌握借景、框景、漏景和分景的造景手法，能通过小组合作、交流展示的探究过程，对中国古典园林这一审美对象进行感知、评价、判断和表达。