人教五四学制2011课标版《课题2氧气》优质课教案设计

人教五四学制2011课标版《课题2氧气》教案优质课下载

a.知道氧气的性质和用途。认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式；

b.认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象；

c.培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力，会观察实验现象，会分析实验信息并从中归纳得出结论，培养学生对实验现象描述及表达能力。

(二) 过程与方法

a.学会观察实验现象，会分析实验信息并从中归纳得出结论；

b.通过分组动手实验,培养学生动手操作能力和小组协作的能力；

c.学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。

(三) 情感态度与价值观

a.通过开展探究活动，培养学生科学严谨的态度。

b.树立“性质决定用途”“用途体现性质”的辩证观点。

教学重难点

氧气的物理性质和化学性质。

四、教学方法

实验探究法、问题讨论法、讲解法、控制变量法、对比实验法、多媒体辅助法。

五、教学器具

实验仪器：集气瓶、燃烧匙、坩埚钳、酒精灯、锥形瓶、长颈漏斗、水槽

实验用品：硫粉、小木条、木炭、铁丝、二氧化锰、过氧化氢溶液

教学多媒体设备：班班通教学设备。

六、教学过程

（一）创设情景 导入新课

【导入】播放《科普中国》——你真的了解氧气 吗？

老师：看完这个小片段，我想请同学们回顾我们之前学习的有关氧气的知识和你的生活经验，尽可能多地告诉老师你所知道的氧气的性质。

学生：供给呼吸、无色无味的气体、密度比空气大、支持燃烧。

老师：我们前面学过物质的性质分为哪两类？

学生：物理性质和化学性质。