人教五四学制2011课标版《课题3制取氧气》优质课教案下载

人教五四学制2011课标版《课题3制取氧气》最新教案优质课下载

标

知识

技能1.知道实验室制氧气的两套仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作；

2.练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气并试验氧气的性质。过程

方法1.学习反应物的状态，反应条件，反应的原理决定实验装置；气体的性质决定气体的收集方法和验满方法；

2.通过实验制取氧气并验证氧气的性质培养学生的动手能力。情感

态度通过实验探究激发学生学习化学的积极性和主动性教学重点实验室制取氧气的实验装置及其操作方法。教学难点熟练规范地制取气体并验证性质教学内容及问题情境学生活动设 计 意 图复习提问引入新课

实验室制取氧气一般用的是什么药品？其反应原理的文字表达式怎样书写？

【设问】实验室用什么样的装置制取氧气？

活动探究制取装置

1.过氧化氢溶液制取氧气的发生装置

【演示】在小试管中加入二氧化锰，滴入几滴过氧化氢溶液，要得到并收集氧气需增加什么仪器？可以用哪些容器替代试管作反应的容器？

【讨论】若要持续添加过氧化氢溶液，应增加什么仪器？

【展示】两套过氧化氢制取氧气的发生装置

（1） （2）

引导学生比较两套装置的优缺点

【设问】：如果以高锰酸钾为原料制取氧气，用上面的装置可以吗?

若不行你将进行怎样的改动？

2.【展示】高锰酸钾制取氧气的发生装置

教学内容及问题情境

3.氧气的收集方法。

【提问】收集气体可以采用什么装置？

引导学生结合氧气的物理性质分析收集方法

【探究】发生装置的选择跟哪些因素有关，（引导）：（1）让学生观察药品也就是反应物的状态（2）实验室制氧气需要的反应条件（3）归纳

【探究】实验室收集气体装置的选择与哪些因素有关。