八年级《单元复习》新课标优质课教案设计

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3、了解测定混合气体中某气体含量的一般思路

过程与方法：

通过对菜窖中二氧化碳含量的测定，初步学会运用知识、设计合理的实验方案解决实际问题

2、通过复习测定空气中氧气含量实验，初步学会类比的科学探究方法

情感态度与价值观：

1、在探究学习过程中，体验化学学习的乐趣，感受合作学习的乐趣

2、培养学生证据推理与模型认知的核心素养

3、在解决实际问题的过程中，体会化学的真实性与重要性

二、教学重点

1、仿照测定空气中氧气含量实验，设计测定菜窖中二氧化碳的含量

2、测定混合气体中某气体含量的一般思路

三、教学难点

测定混合气体中某气体含量的一般思路

四、学情分析

本节课是一节复习课，学生已经具备了一定的实验探究能力。同时也有了一定的化学知识储备，如测定空气中氧气的含量、二氧化碳的性质等。

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图新闻导入，

情境创设1、视频播放新闻报道

2、问：你认为命案背后隐藏的凶手是谁？1、学生根据新闻报道，猜想凶手

2、嫌疑人：二氧化碳通过创设问题情境，引发思考的同时，引入新课。合理猜想，

锁定疑犯问：1、二氧化碳有毒吗？

2、空气中大约含有0.03%的二氧化碳，为什么我们安然无恙？

3、哪里来的二氧化碳？

答：1、无毒

2、空气中二氧化碳浓度低