《原子的构成》集体备课教案设计

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【学习目标】

1.知道原子的构成。

2.知道构成原子粒子之间的关系。

3.在探究原子构成的过程中，训练观察、分析、讨论、总结、概括的能力，逐步构建粒子观。

【教学重点】原子结构的认识。

【教学难点】构成原子的粒子之间的关系。

【教学过程】

复习提问：

1.用分子模型演示“水通电生成氢气和氧气”的微观过程。

2.请判断上述过程中，下列微粒是否改变？

⑴水分子

⑵氢原子

⑶氧原子

导入：在化学变化中分子可分，原子不可分，那么原子是否不可分哪？

讲授新课

1.展示本节课的学习目标

2.观察教材53页，图3-9。总结概括原子的构成。

学生：原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成。

3.带领学生对构成原子的粒子的电性和电量进行分析

一个质子带一个单位的正电荷，中子不显电性，一个电子带一个单位的负电荷。

4.带领学生总结概括，构成原子的粒子之间的关系

一个质子带一个单位的正电荷，中子不显电性，所以原子核带正电且原子核所带正电荷的总数等于质子数

原子不显电性，所以原子中正负电荷总数相等。

一个电子带一个单位的负电荷，可知核电荷数等于电子数

在原子中，核电荷数=质子数=电子数