《原子的构成》精品优质课教案设计

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【教学重点】原子的构成；分析、交流、表达总结的能力。

【教学难点】相对原子质量的概念形成。

【情境引入】

（一）、 知识准备：提醒学生思考下列几个问题：

1、什么是分子？什么是原子？

2、分子和原子的最大区别是什么？

（二）、提出问题：在化学变化分子是可分的，原子是不可分的，究竟原子能不能再分？

（三）、提供问题情境]：展示原子弹爆炸的情景图片

引导学生认识到原子是可以再分的。在此基础上，提出问题： 原子如果能分，它又是由哪部分构成的？

【自主学习】

1.原子是由哪部分构成的？

2.原子核和核外电子都带电，为什么整个原子不显电性？

3.原子核是由哪些粒子构成的？这些粒子有什么异同？

4.不同种类的内部构成有什么不同？

【探究新知】

知识点一：原子的构成

出示原子结构图片，学生讲述原子的构成

2、师生归纳

3、寻找规律：

引导思考：1、所有原子都是由质子、中子和核外电子构成的吗？

2、原子中质子数、中子数、核电荷数、核外电子数的关系

3、不同种类的原子的主要区别是什么？

4、以氧原子为例，说明为什么整个原子不显电性？

学生归纳：（1）、不是所有的原子都有中子 （2）、质子数=核外电子数 （3）、中子数和质子数没有等量关系。 （4）、不同种类的原子，其核内质子数和核外电子数都不相同。

知识点二：相对原子质量