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师梦圆初中化学教材同步人教五四制版八年级离子及离子的形成下载详情
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八年级《离子及离子的形成》教案优质课下载

过程与方法

(1)学习运用讨论的方法,将所学知识进行对比。

(2)运用比较、归纳的方法将所学的知识进行加工整理。

情感态度与价值观

(1)逐步培养学生的微观想象能力和推导思维的方法

(2)通过核外电子排布知识的介绍展示核外电子排布的规律美。

重点:离子的形成过程、核外电子排布

难点:核外电子运动的特点,离子的形成过程

课时:2课时

第二课时教学过程设计

【知识回顾】

回忆上节课的有关知识内容:

1、如何画原子结构示意图

2、金属元素原子、非金属元素原子、稀有气体元素原子的最外层电子得失情况

【练习】

1、请学生上台分别画出氢原子、钠原子、铝原子、氧原子、氯原子、氖原子的原子结构示意图

2、分析上述原子的最外层电子得失情况,并指出得失电子后微粒的质子数、电子数、所带电性及所带的电荷数

【导入】上述原子中只有氖原子的最外层电子达到稳定结构,其它原子最外层通过得失而达到稳定结构,导致质子数与电子数不相等,呈现不同的电性。我们把这样的微粒叫离子。

【阅读】请学生阅读教材,找出离子的定义

〔讲解〕结合教材中注释①,解释离子的定义:指带电的原子或原子团

指出:离子也可以直接构成物质,和分子、原子一样都直接构成物质。如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。

【阅读】阅读教材图书4-10钠与氯气反应形成氯化钠

【讨论】如何区别离子与原子?

〔归纳〕离子是带电的,原子、分子不带电

联系:教材79页物质与其构成粒子的关系图