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《相对原子质量》优质课教案下载
?3、会查相对原子质量表。
（二）过程与方法目标:?
1．学习用相对值代表实际值的方法。
2. 会求元素的相对原子质量的近似值。
（三）情感态度价值观目标:?
1．体会科学计量的重要性，培养学生科学的计量观和计量意识以及敢于向权威质疑的科学精神。
?2．结合张青莲教授的卓越贡献资料，对学生进行爱国主义教育。
（教材56页资料卡片）。
教学重点：相对原子质量的概念和计算（精确值和近似值）。?
教学难点：相对原子质量和原子的实际质量的比较。
教学过程：
知识准备：
1．指导学生简述原子的结构?。
2．原子的质量主要集中在??，原因是 ?。
?设计意图：? ?回顾有关原子的知识，为本节课的学习做好知识迁移的准备。
3. 数据展示：
一个氢原子的质量：1.67 10-27kg
一个碳原子的质量：1.99310-26kg
?设计意图：
原子的质量很小，表示起来很不方便，引出相对原子质量，进而导入相对原子质量表，深入探究相对原子质量。
4.相对原子质量表中特殊元素的表示方法，特殊标记的意义，渗透一些化学术语便于以后学习，深入了解此表。
5. 科学态度教育：
教材56页资料卡片，找学生阅读。
设计意图：培养学生严谨治学的科学态度。
6. 课堂小结：