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《课题2水的净化》公开课教案优质课下载
（3）初步学习过滤和蒸馏的实验操作技能。
2.过程与方法
通过观察和实验等方法对比自然水和经各种方法净水后的水的区别,体会各种净水方法的差异。
3.情感态度与价值观
保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。重点1.纯水与自然水、硬水与软水的区别。
2.吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法。难点水的净化与软化的区别教学方法自学指导法、实验法、多媒体辅助教学法仪器
药品仪器：烧杯、铁架台、漏斗、玻璃棒、圆底烧瓶、导管、酒精灯、石棉网、火柴、滤纸、滴管、药匙等
药品：河水、自来水、蒸馏水、活性炭、明矾、肥皂水教师活动学生活动设计意图【引入】 请同学们观看几幅图片。这里有中国最长的河流长江，中国的母亲河黄河，还有我们长春市自来水的取水处石头口门水库。同学们，自然界的水多种多样，有的浑浊，有的澄清，有的苦涩，有的甘甜，这些水都能饮用吗？如何将这些水转化为能饮用的水呢？你是否想了解石头口门水库的水是怎么变成自来水的呢？观看自然界的各种水的图片使学生体会到水的净化的重要性，激发学习兴趣。【教学过程】请同学们用5分钟看书74页，然后回答导学案的预习导学部分。
展示某同学的导学案。看书、思考、交流、在书上画出重点语句。完成导学案。利用自学指导引导学生自已获取知识。培养学生的自学能力。[展示]河水、自来水各一瓶，让学生比较并说出它们的区别。
[提问]为什么河水这么浑浊？
回答：河水浑浊、自来水澄清。
回答：因为河水中含有许多可溶性杂质和不溶性杂质。培养学生的观察能力。
检验自学效果。[引入] 这瓶浑浊的水取自明月水库的河水，通过什么方法你能将这瓶河水净化为自来水？
［思考］
自来水厂净水的过程可概括为吸附、沉淀、过滤、消毒四个步骤，哪些步骤发生了化学变化？
活动探究：
[提问] 如何将沉降下来的沉淀除去呢？
[提问]实验室中的过滤装置怎么制作呢？过滤时需注意哪些事项？请同学观看视频。
［思考］
过滤后的液体仍然浑浊的原因是什么？
[提问]可以用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？
【课堂小结】
【课堂练习】
【当堂检测】
回答：沉淀 过滤 吸附