八年级《课题2水的净化》优质课教案下载

八年级《课题2水的净化》最新教案优质课下载

凭借生活经验及上物理课，学生已经掌握了水的部分物理性质，如色、态、味、密度等，并且通过前面空气的学习，学生能够初步区分纯净物和混合物；另外学生已经具备了一定的实验操作技能，但对于实验的规范操作以及实验现象观察能力，分析能力，归纳总结能力等有待进一步培养和提高。

【教学目标】

1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；

2、了解沉淀、过滤、吸附、消毒和蒸馏等净水的方法；

3、学习运用观察和实验等方法得到信息。

【教学重难点】

水的净化方法，过滤的操作方法

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图小组pk

比基础

游戏导入：前几年一款“切西瓜”的游戏风靡一时，大家想不想再玩一下？听清楚游戏规则：待会儿屏幕中出现的物质如果是混合物就把它当做西瓜切掉，哪两个同学愿意代表小组上来PK一下。

两个学生上台PK，其他同学认真观察有无切错的地方

1、既复习了纯净物、混合物的知识，又直击本节课的主体—水。

2、游戏采取小组代表PK的形式，能有效的激发学生学习兴趣，提高参与度，同时也能活跃课堂气氛

各抒己见

比方法

教师展示一杯浑浊的水，提问：“这杯水是纯净物还是混合物？里面含有哪些杂质？这么多的杂质，你有哪些方法可以使它得到不同程度的净化？”

学生说出里面含有的杂质，并通过小组合作，归纳出净化水的一些方法，由小组代表进行展示。

1、通过看书及生活经验让学生初步得到净水的一些方法，培养学生自主学习及小组合作能力。

2、为后面讲水的净化做好铺垫。

自学自研

比操作

教师提问：同学们提出了很多的净水方法，这些方法各起到什么作用？我们一起来分析。

展示泡茶前后图片，通过图片对比让学生了解静置沉淀的作用。

“大颗粒固体沉降了，悬浮的小颗粒如何使之沉降？”接着教师演示明矾净水实验