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《课题4化学式与化合价》公开课教案优质课下载
过程与方法：
通过有关化学式的计算，培养学生的审题能力、分析能力和解决问题的能力。
情感态度与价值观：
通过有关化学式的计算，培养学以致用、联系实际的学风，同时认识到定性和定量研究物质是相辅相成的，质和量是辩证统一的。教学重点根据化学式计算教学难点根据化学式计算教学方法讲解、练习资源利用课本，ppt教学设计引入课题
1.展示复习目标
2.学生齐读复习目标
3.教师解读复习目标
复习过程
1.给定化学式中的原子个数比
直接看化学式右下角的数字，若没有数字，则是1。
例子： （1）H2SO4中氢、硫、氧的原子个数比为
（2）NH4NO3中氮、氢的原子个数比为
（3） (NH4)2SO4 中氮、氧的原子个数比为
2.化学式中各相对原子质量的总和等于相对分子质量
（1）．计算物质的相对分子质量
相对原子质量的单位为1，相对分子质量也是一个比值，单位是1。
例1：计算O2、H2O、(NH4)2CO3的相对分子质量
书写格式：
Mr( O2)=16×2=32
Mr( H2O)=1×2+16=18
Mr [(NH4)2CO3] = (14+1×4)×2+12+16×3
=18×2+12+16×3=96
练习：下列相对分子质量的计算式不正确的是( )
A.KClO3的相对分子质量＝39＋35.5＋16×3
B.Fe3O4的相对分子质量＝56×3＋16×4