人教五四学制2011课标版《课题4化学式与化合价》优质课教案下载

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教学重难点：

教学重点: 化学式表示的意义。 教学难点: 化学用语中的数字表示的意义。

教学过程：

活动一: 温故知新

1.什么是元素？元素用什么符号来表示？

2.元素符号可表示什么意义？Cl可表示什么意义？

3.描述水的组成和结构？

活动二: 练习导入

【讲解】纯净物由元素组成，他们都有固定的组成，都能用专门的化学符号来表示。

【拼一拼】回顾已经学过的纯净物,请用元素符号C、H、O,试着组合出你所熟悉的物质的化学符号。

活动三: 归纳化学式的概念

【交流】观察以上物质的化学式，给化学式下一个概念。

【笔记】一、化学式

1.概念:

【讨论】每种纯净物有几个化学式？化学式是否随物质状态的改变而改变？

【总结】 。

活动四: 探究化学式表示的意义

【设问】元素符号可以表示一种元素或该元素的一个原子。化学式和元素符号都是国际通用的化学用语，化学式能表示什么意义呢?

2.意义：

【观察】O2 、CO 、CO2 、H2O 、H2O2 等化学式。

【讨论1】这些化学式分别表示什么物质?它们在元素组成上有什么共同点?

【提问】化学式除表示物质外,还可表示什么意义?

【笔记】

（1） （2）

【讨论2】化学式能否表示微观意义呢?