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八年级《课题4化学式与化合价》集体备课教案优质课下载
2．过程与方法：学会审题获取有用信息，并对信息进行加工处理的能力。
3．情感态度价值观：认识能熟练利用化合价及其规律来推求化学式的重要性。
三、教学重点与难点
应用化合价来推求并书写化学式
四、教学手段
多媒体教学，学案练习
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
一、课前自学过程（多媒体投影）
（一）、根据元素化合价确定的化学式（由两种元素形成的化学式）
例1、已知磷元素有两种氧化物，其中磷的化合价分别为+3和+5,写出这两种磷的氧化物的化学式
练习1、写出地壳中含量最多的两种元素形成的化合物的化学式。
练习2、已知铁有+2、+3两种化合价，氯为-1价，请分别写出他们形成的化合物的化学式。
（二）教师引领，自主探究
二、根据物质名称写出其化学式：
铂______ 氦气______ 氯气______
三氧化硫____ 一氧化碳____ 四氯化碳______
氯化铝_____ 氧化铜______ 硫化钾______
硫化锌______ 氯化钠______ 氟化钠______
三、根据物质名称写出下列化学式（先标出元素的化合价，再写出化学式）：
硫化亚铁______， 溴化钠______，
碘化银______， 氧化铝______，
氟化钙_____， 氯化铁______，
四、下列化学式如有错误请改在横线上：
氧化钙Ca2O2 ______， 氯化铁 FeCl2 ______，