人教五四学制2011课标版《课题4化学式与化合价》公开课教案下载

人教五四学制2011课标版《课题4化学式与化合价》公开课教案优质课下载

1、 了解什么是化学式及化学式的意义；

2、 掌握单质和化合物化学式的读写规律；

二、过程与方法：

1、 通过化学式意义的学习，使学生学会用化学用语表述物质的组成；

2、 通过对比观察，让学生学会对化学知识进行整理归纳并初步运用；

三、情感、态度与价值观：

1、通过化学式的学习，让学生感受化学语言独特的魅力，增强对化学学科的喜爱；

2、通过交流讨论，活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神；

教学重点

1、化学式的意义；

2、单质和化合物化学式的读写规律；

教学难点

化学式的微观意义；

教学方法

启发探究式教学

教学过程

学习进程

教师活动

学生活动

设计意图

新课引入

【创设情境】展示不同语言对水的表示

（不同语言表示方法不能准确表示物质的组成，而化学语言不但能准确表示物质的组成，还便于国际间交流）

听， 思考，回答

因创设情境，激发学生的求知欲