《课题4化学式与化合价》优质课教案下载

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【重点难点】

教学重点：什么是化学式以及化学式表示的意义；

教学难点：化学式各部分的数字所表示的意义。

【教学方法】

讨论交流、活动探究、归纳总结

【课前准备】

学生完成教师发布的课前预习任务，教师通过预习反馈，了解学生的薄弱点。

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入【复习】在前面我们学习了第一种化学用语——元素符号，元素符号有什么意义？

【导入】由元素组成的单质和化合物有没有专门的符号表示呢？

【板书】课题4 化学式与化合价

一、化学式一种元素以及该元素的一个原子。

倾听、思考

复习旧知，

引入新课。创设情境引入概念【展示图片】水、高锰酸钾、等物质的图片及说明书成分符号引出化学式概念。

【讲解】这些表示物质的符号就是化学式，请同学们根据所写的化学式，总结化学式的概念。

【归纳概念】化学式是由元素符号和数字表示物质组成的式子。

【板书】1.概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。

【展示】水、二氧化碳两种物质的宏观、微观及符号三重表示

【问题】化学式表示的意义

【板书】

⑴表示一种物质

⑵表示这种物质的元素组成

⑶表示这种物质的一个分子

⑷表示这个分子的原子构成。