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八年级《课题4化学式与化合价》新课标教案优质课下载
3.初步掌握书写单质化学式的技能，初步了解化合物化学式的写、读规则。
【过程与方法】
通过“符号”建立起物质、元素、分子、原子的关系。搭建起宏观和微观的桥梁。
【情感·态度·价值观】
通过化学式的书写，养成实事求是的科学态度。
教学重点
化学式表示的意义（或通过化学式获得的信息）；化学符号周围数字的意义；单质化学式的书写。
教学难点
单质和化合物化学式的写法。
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
【知识回顾】
1、什么叫元素？用什么来表示？
2、元素符号表示的意义有哪些？
3、书写下列符号
2个氢原子 3个铁原子
氧气 氢气 水
二氧化碳 高锰酸钾
【新课引入】
元素可以用元素符号来表示。那么，物质用什么表示呢？能不能也借助于元素符号呢？今天咱们就来共同探究一下这方面的相关问题，好不好？
找两名学生黑板上书写，其余学生课堂作业本上练习，然后由同桌互相批阅、矫正。
让学生抢答之，营造热烈、竞学的教学氛围，温故知新地层层深入，过渡到新课题上来。
【合作探究】