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人教五四学制2011课标版《课题4化学式与化合价》教案优质课下载
三、教学目标
知识与技能
1.知道什么是化学式，理解化学式表示的意义；
2.能说出化学符号中数字的意义；
3.了解化学式的书写原则，会写出一些常见单质的化学式。
过程与方法
注重知识间的联系与运用，提高分析、归纳和总结的能力
情感态度与价值观
1.增强学生对生活中的化学的好奇心和探究欲,发挥学生的抽象思维能力、微观想象力和分析推理能力。同时渗透“内外兼修”品行教育。
2.通过小组讨论交流,培养学生善于合作、勤于思考、科学严谨的态度.
四、重难点
重点：了解化学式的含义，以及化学式表示的意义。
难点：理解化学式的定义。
五、教具准备
多媒体
六、教学方法
自主学习、讨论交流、讲练结合等
七、教学过程
教学活动
设计意图
（一）新课导入
1.借助“水”——“Water”不同的语言带来学术交流的困惑，引出学习化学式的重要性。
2.质疑引起学生兴趣：通过回顾已知（前面课本出现的）化学式，提问：什么是化学式？如何书写化学式？……
情境引入，激发学生兴趣，充分调动学生的积极性，特别是中下层学生。
（二）新课讲授