人教五四学制2011课标版《课题2如何正确书写化学方程式》优质课教案设计

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【教学重点】教学重点

化学方程式的书写原则和化学方程式的配平方法

【教学重点】

理解配平化学方程式的本质。

【教学过程】

【复习】前面我们学习质量守恒定律，请描述下列化学方程式的三种读法：

S + O2点燃 SO2

宏观方面表示

微观方面表示

质量方面表示

【自主学习】自学课本P99第一自然段，检测自学效果。

检测1： 下列化学方程式均不正确，你认为分别违背了化学方程式应遵循的什么原则？

（1）4Fe+3O2点燃2Fe2O3，违背了

（2）Fe + O2点燃Fe3O4，违背了

问题1：什么是方程式的配平？

练习1：配平这个化学方程式： Fe + O2点燃Fe3O4

问题2：书写化学方程式的步骤是什么？（自学课本P100）

写：根据实验事实，左边写出 右边写出 , 不止一种物质的用“+”号连接，中间画 。

二、配：配平化学方程式，并检查式子左右两边各元素原子的种类和数量 使化学方程式遵守

三、标：注明化学反应发生的 短线改成

四、查：化学方程式是否正确。（包括 ）例：写出水通电生成氢气和氧气的化学方程式。

问题3：配平方法很多，常用的方法是最小公倍数法。什么是最小公倍数法？（自学课本P100的方法导引）

配平思路：

第一步：入手点——找左右两边各出现1次且原子数目最大的元素；

第二步：求该元素原子个数的最小公倍数；