1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教五四学制2011课标版《课题2如何正确书写化学方程式》新课标教案优质课下载
3.能正确书写简单的化学方程式。
（二）过程与方法
1.采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。
2.采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。
（三）情感、态度与价值观
1.培养学生思维的有序性和严密性。
2.通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，尊重客观规律的辩证唯物主义观点的教育。
二、教学重难点
重点：正确书写化学方程式。
难点：化学方程式的配平。
三、教学过程
（一）导入新课
化学方程式是用化学式表示化学反应的式子，是继元素符号、化学式之后我们学习的又一种化学用语，熟练地掌握这一化学用语对化学的学习有非常重要的作用，那如何正确书写化学方程式呢？让我们一起以闯关游戏方式来走进今天的课堂吧！
（二）自主学习
准备一：看规则—阅读教材 知识要点
阅读课本第99—101页的有关内容，完成下列填空：
1.书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以 为基础，二是要遵守 。
准备二：熟悉流程
2.书写化学方程式的步骤：
①“写” 书写正确的化学式，左边写 ，右边写 ，反应物与生成物之间用 连接，反应物与反应物之间，生成物与生成物之间用 连接。
②“配” 配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的化学计量数使反应前后原子的总数 ，把短线改为 。
③“注” 注明 和 。反应条件中“△”表示 ；“↑”表示生成物是 ；反应物中 时，生成物中的气体不用↑；反应物中 ，而生成物中有气体时，生成物中气体的右边要标注↑。反应物中的气体不能用↑。“↓”表示生成物是 ；反应物中有固体时，生成物中的固体不用标注 ；反应物中没有固体，而生成物中有固体时，生成物中固体的右边要标注 。反应物中的固体不能用↓。“====”表示生成。
④“等” 将短线改为 。
⑤“查” 检查反应物和生成物，各原子的个数应 。
(三) 小组讨论