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人教五四学制2011课标版《课题3利用化学方程式的简单计算》新课标教案优质课下载
(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。
(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。
2．过程与方法
(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。
(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。
3．情感态度与价值观
(1)培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。
(2)通过有关化学方程式的含义的分析及计算，培养学生学以致用，联系实际的学风。
(3)认识到定量和定性研究物质及变化规律是相辅相成的，质和量是统一的辩证观点。
教学重点
1．由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。
2．根据化学方程式计算的书写格式要规范化。
教学难点
训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。
教学方法
复习提问→引入新课→自学例题→总结归纳→学生练习→巩固提高。
教具准备
教师用具：有关例题的投影片、一些相关练习题。
学生用具：有关化学方程式计算的习题，根据化学方程式计算的步骤总结。
课时安排
1课时
教学过程
[复习提问] 写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式,并标出各物质的质量比。
[引入新课]根据化学方程式所表示的含义，可以知道反应物与生成物之间存在数量关系。而研究物质的化学变化常涉及到量的计算，例如，想让2克氢气燃烧可以得到多少水，需要多少氧气支持，或想要得到18克水需要多少氢气燃烧才可以获得等等。通过本节课的学习就可以解决，并且通过本节计算的学习，还可以加强生产生活的的计划性，有利于合理地利用资源。大家有没有信心学好本节课？有没有？
[板书]课题3 利用化学方程式的简单计算