《单元复习》优质课教案设计

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过程与方法

1、提高学生分析问题、解决问题以及知识综合运用的能力。

2、通过对习题的剖析，让学生学会读题、审题、提高解题的准确性和灵活性。

（三）情感态度与价值观

1、培养严谨求实的科学态度。

2、培养具体问题具体分析的能力。

【考纲要求】

1、通过简单的计算来分析和解决问题

2、根据试题要求，写出完整的计算过程

【教学流程】

设计简单试题（复习计算基本步骤）→ 计算找茬，小组互动（纠正常见错误）→ 小结审题思路（讨论、反馈）→ 自主探究各题型（突破综合计算）→教师点评（小结）→随堂小测

【设计意图】

化学方程式的综合计算是广东省中考化学的必考内容。它对学生的综合能力要求较高，如何突破是解题的关键。本节课，如何突破2018年广东中考第25题综合计算题为本节课的重点和难点，先通过简单题复习算题相关的知识，为下面解题作铺垫，再让学生找出计算题中出现的常见错误，引导学生如何思考，学生独立完成，小组互动，反馈，最后教师点评。在练讲中培养学生读题、审题、析题的能力，让学生体会综合计算题解题的思路和计算的技巧，提升学生对化学方程式综合计算的分析与思维能力。

【教学准备】课件、导学案等。

【学生准备】导学案

【教学过程】

“试试我能行”，复习相关知识，为解题作铺垫。

1、将6.5克锌放入足量的稀硫酸中充分反应，生成多少克氢气？（相对原子质量:H-1 Zn-65 ）

2、12g含少量杂质的石灰石跟94.4g稀盐酸恰好完全反应（杂质不溶解，也不参与反应），生成4.4g二氧化碳。求反应后所得溶液的溶质质量分数。（相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40 ）

请你来找茬！

【小结】 根据化学方程式计算的一般审题思路：

1、审出正确的化学方程式

2、审数据： 找出纯净物质量进方程（已知）

3、根据问题设未知

4、按照答题格式规范作答