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人教五四学制2011课标版《课题1金刚石、石墨和C60》优质课教案下载
(1)了解金刚石和石墨的物理性质和用途。
(2)知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
2．过程与方法
(1)会对展示或演示的资料分析、归纳。
(2)能认真观察实验现象，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点。
3．情感态度与价值观
(1)以发展的观点看待碳的单质。
(2)树立物质的性质决定用途的观点。
教学重点: 碳单质的物理性质及用途。
教学难点:碳单质的物理性质及用途。
教学方法:观察——分析——总结。实验探究——分析——归纳。
教学过程
[板书]课题1 金刚石、石墨和C60
[引言]我们知道不同元素可以组成不同物质，那么，同种元素可以组成不同物质吗?
[介绍]金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质。
[教师]你能得到什么结论?
[学生总结]同种元素可以组成不同的物质。
[引导]观察金刚石样品，试描述有关物理性质。
[学生观察、讨论、总结]无色透明、正八面体形状。
[介绍]刀头上镶有金刚石，用它来裁玻璃。
[设问]你想到了什么?
[学生发言]金刚石很硬，所以可用来裁玻璃。
[板书]一、碳的单质
金属石很硬，可用来切割玻璃。
[介绍]金刚石经仔细琢磨后，可以成为璀璨夺目的装饰品——钻石，它的价格比金刚石还高，现在带钻戒的人越来越多，说明人们的生活水平越来越高。