1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《课题1金刚石、石墨和C60》新课标教案优质课下载
活动与探究建议
1．认识物质的多样性
2．认识碳元素与人类关系密切
3．初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点
了解或实地调查饮用水源的质量和水净化处理的方法；试验活性炭和明矾等净水剂的净水作用。
【教材分析】
“单质碳的化学性质”是九年级化学教材上册第六单元课题1《金刚石、石墨和C60》中第2课时的内容。单质碳的化学性质部分主要研究了碳与氧气和金属氧化物的反应这两点主要化学性质，使学生进一步认识到利用化学反应可实现物质间的转化，通过控制反应物的多少可以改变反应的生成物，从而使化学反应朝着有利于人类的方向进行。通过本课题的学习需要教师帮助学生初步建立起“结构──性质──用途”三者间的关系，这也是化学学习的一种核心思想，这一思想对学生未来化学的学习会有很大帮助，尤其在建构元素化合物的知识体系上能够起到更大的作用。
【学情分析】
本节课主要学习碳的稳定性、可燃性和还原性。生活实例和经验，能够让同学们较好的理解碳在常温下的稳定性。前面的学习中学生已经知道木炭能够在氧气中燃烧生成二氧化碳，本节课在此基础上学习碳在氧气中不完全燃烧的情况，生活中的煤气中毒事件告诉我们碳在氧气（空气）中燃烧时，氧气的量不足时还会生成有毒气体一氧化碳。通过这些事实帮助学生建立起物质化学性质的活泼与稳定是相对的、有条件的，在不同条件下发生反应的产物可能不同的学科思想。木炭与氧化铜的反应是学生学习的难点，教学中，教师应该想办法完成“木炭还原氧化铜”的实验，如果没有条件进行学生分组（或教师演示）实验，可以利用视频资料让学生观察实验现象，重点观察两个问题：1.澄清的石灰水发生了说明变化？2.试管里的粉末发生了什么变化？对实验现象进行分析，得出相关结论，引出还原反应。
【教学目标】
(1)通过观看图片结合生活实际知道碳在常温下化学性质稳定。
(2)通过观察实验准确描述碳在空气中和氧气中燃烧的现象，记住反应的化学方程式。
(3)通过观察实验准确描述碳与氧化铜反应的现象，分析这个氧化还原反应，知道碳的还原性。
(4)结合生活实际根据碳单质的性质认识其不同用途
【评价目标】
序号
测查要素
认知性目标
技能性目标
体验性目标
评价工具
A1
知道
A2
认识