《课题1金刚石、石墨和C60》公开课教案下载

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（3）了解木炭、活性炭的吸附性。

2、过程与方法

（1）通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式不同的分析懂得物质的结构、性质和用途之间的关系。

（2）通过活性炭对红墨水的吸附实验，学会用对比实验的方法来解决实际问题。

3、情感态度与价值观

（1）通过对C60等新型碳单质的了解，引导学生形成“科学是发展”的观点。

（2）通过小组交流讨论，培养学生合作学习的能力和团队意识。

二、【教学重难点】

教学重点；碳单质的结构、物理性质和用途之间的关系。

教学难点：金刚石和石墨物理性质存在较大差异的原因。

三、【教学方法】

讲授法、比较法、实验探究法、问题讨论法、合作学习法

四、【教学准备】石墨导电性实验器材：干电池2节、导线、灯泡、碳棒或铅笔芯、玻璃刀；[实验6-1]器材：红墨水、活性炭、试管、烧杯、木炭等。

五、【教学准备】

一、新课引入：同学们，你们想进入太空吗？你们知道现在进入太空的方式都有哪些吗？除了上述同学们说的方式，还有一个新的方式，现在请同学们观看一段视频。你们了解碳纳米管的身世吗？今天，就让碳纳米管带领我们大家扣开碳家族的大门，踏上探索之路，解开它的身世之迷吧！

二、学习新知

1、认识金刚石

教师：首先我们学习碳家族的第一位成员——金刚石

【学生活动】

阅读课本106页，讨论：（1）金刚石是由什么元素组成的？（2）金刚石的结构如何？（3）金刚石都有哪些物理性质和用途？完成表格。

教师：同学们回答的很好。

过渡：金刚石留给我们的印象总是那么的坚强，那么的美丽，但是并不是所有的碳单质都像金刚石这样璀璨夺目，下面我们就来学习碳家族的第二位成员——石墨。

2、认识石墨

教师：大家知道它都藏在哪些物质里吗？（学生举例）又有哪些物理性质呢？现在请同学们通过实验来验证你们的猜想。

【学生活动】探究石墨的物理性质